Introducción a la analítica de aprendizaje

Acerca del curso

En este curso se realiza una introducción a la analítica de aprendizaje. En primer lugar se define qué es y en qué consiste, mostrando cómo los datos digitales pueden ser procesados para obtener información significativa para el aprendizaje. También se presentan las principales organizaciones que están promoviendo la investigación y el desarrollo en este ámbito. La parte principal del curso consiste en la descripción de los cuatro tipos principales de analítica: descriptiva, diagnóstica, predictiva y prescriptiva. Es decir: ¿qué ha pasado? ¿por qué ha pasado?¿qué va a pasar?¿qué debería pasar? Para cada tipo se muestran ejemplos de aplicaciones educativas. También se muestran las herramientas y técnicas que se utilizan y las dificultades que plantean en su desarrollo y uso. Por último, se introducen los otros cursos que SNOLA, Red Española de Analítica de Aprendizaje, ofrece sobre la analítica de aprendizaje.

Acerca de SNOLA

SNOLA (Spanish Network Of Learning Analytics) es una Red Temática reconocida por el Ministerio de Economía y Competitividad compuesta por los principales investigadores nacionales dedicados a la analítica de datos de aprendizaje (learning analytics). SNOLA está integrada por investigadores de 13 grupos españoles de investigación. SNOLA parte de un enfoque principalmente tecnológico, pero capaz de integrar otras visiones y disciplinas del mundo educativo que permiten ampliar su alcance.SNOLA surge como respuesta a los desafíos tecnológicos, sociales y educativos que suponen la captura, procesado, presentación e interpretación de la información generada en entornos de aprendizaje para la mejora de los procesos educativos.

Objetivos del curso

• Introducir la disciplina de la analítica de aprendizaje y las posibilidades que ofrece 
• Diferenciar entre los tipos de analíticas de aprendizaje que pueden realizarse.
• Mostrar ejemplos concretos de aplicaciones y dashboards de analítica de aprendizaje para su uso por docentes y estudiantes.

Público al que se dirige

Profesorado de todos los niveles educativos.